مخطط الموضوع
التعريف بالمقياس
تهتم الأنثروبولوجيا بدراسة الانسان في كليته، وبذلك تتقاطع الأنثروبولوجيا مع العديد من الاختصاصات المعرفية التي يشكل فيها الإنسان اللبنة المعرفية الأساسية بأبعاده المختلفة، ويعتبر الاتصال واحد من أهم الميادين المعرفية التي اندمج فيها مع المعارف الأنثروبولوجية من خلال إسقاط النظريات والمناهج الأنثروبولوجية لدراسة السلوك الاتصالي للإنسان ضمن أنساق ونظم اجتماعية وثقافية، وبذلك تتأسس الأنثروبولوجية الاتصالية كأحد فروع الأنثروبولوجية التي من مهامها تأطير العملية الاتصالية علما وممارسة ضمن فضاءات اجتماعية وثقافية.
معلومات الاتصال
الأستاذة: د/جودي خرفية
المدرسة الوطنية العليا للصحافة وعلوم الإعلام
البريد الإلكتروني: dr.kherfia.djoudi@gmail.com
أيام التواجد بالمدرسة: الأربعاء من 08 صباحا إلى غاية 15 مساءا
أهداف المقياس
يسعى المقياس لتحقيق الأهداف التالية:
- تكوين القاعدة المعرفية والمنهجية المتعلقة بدراسات الأنثروبولوجيا الاتصالية المناسبة للطالب؛
- تلقين الطالب معارف نظرية متعلقة بالأنثروبولوجيا والأنثروبولوجيا الاتصالية؛
- فهم السيرورة العلمية لتطور الأنثروبولوجيا الاتصالية؛
- تمكين الطالب من الأدوات المنهجية للمنهج الإثنوغرافي في علوم الإعلام والاتصال؛
المكتسبات القبلية
ينبغي للطالب أن يكتسب العديد من الخبرات العلمية والمعرفية المتعلقة بتاريخ وتطور العلوم الانسانية والاجتماعية، تاريخ علم الاتصال، النظريات والمدارس العلمية في علوم الإعلام والاتصال. فهم المعطيات التاريخية والثقافية والعلمية والاجتماعية المختلفة التي سهمت في بلورة أنثروبولوجيا الاتصال.
كيف نفسر تداخل المعطيات العلمية للعلوم الإنسانية والاجتماعية وتطورها في ميلاد أنثروبولوجيا الاتصال
المحاضرة الأولى: مدخل إلى الأنثروبولوجيا
ليكن في علم جميع الطلبة أنه ستكون هناك حصة تفاعلية بتاريخ: 26/02/2025 على الساعة 14 زوالا
المحاضرة الثانية عشرة
- كيف يمكن تحديد عينة الدراسة في بحوث النتوغرافيا؟
التقييم النهائي وأسئلة الخروج
أدت التحولات التي تعرفها المجتمعات الإنسانية جراء الاندماج المتزايد للتكنولوجيا الاتصالية وتقنيات الذكاء الاصطناعي بالحياة الاجتماعية للإنسان إلى تحولات كبيرة في طبيعة الممارسات والتفاعلات عبر الفضاء الرقمي، وهو ما يستدعي ضرورة البحث في الظواهر المستجدة من خلال عدد من الأدوات والأساليب البحثية بشقيها الكمي والكيفي وتحديثها بما يتوافق مع خصائص البيئة الرقمية ومن ببين هذه الأساليب البحثية يظهر المنهج الانثوغرافي الافتراضي.
بناء على ما سبق؛ حدد ما يلي:
- خصوصية البحث الاثنوغرافي في البيئة الرقمية
_ المشكلات المنهجية التي يثيرها البحث الاثنوغرافي الافتراضي.
- الخطوات المنهجية التي يتبعها البحث الاثنوغرافي في البيئة الرقمية.
قائمة المراجع
- أحمدأبو هلال، مقدمة في الأنثروبولوجيا التربوية، المطابع التعاونية، الأردن، 1974.
- التيجاني مياطة، الأنثروبولوجيا الثقافية دراسة حضارية أثرية- محاضرات من مقرر السنة الأولى ماستر تاريخ الحضرات القديمة، جامعة الشهيد حمى لخضر الوادى، 2021.
- حسين فهيم، قصة
الأنثروبولوجيا: فصول في تاريخ علم الإنسان، عالم المعرفة، الكويت.
- عيسى الشماس، مدخل إلى علم الإنسان (الأنثروبولوجيا) -دراسة- منشورات اتحاد الكتاب العربي، دمشق، 2004.
- فريدريك بارث وآخرون، الأنثروبولوجيا: حقل علمي واحد وأربعة مدارس، تر: أبو بكر أحمد باقادر وإيمان الوكيلي، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، قطر، بيروت 2017.
- فهد سلطان السلطان، من الفصل الدراسي إلى المجتمع: تطبيقات الأنثروبولوجيا التربوية في الميدان التربوي، مجلة كلية التربية ببنها، العدد 110، أبريل 2017.
- فوزية زنقوفي، مدخل إلى الأنثروبولوجيا، مطبوعة جامعية موجهة لطلبة السنة الأولى ل- م-د، جامعة 8 ماي 1945 قالمة، 2021/2022.
- كريمة شعبان، الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية، مطبوعة بيداغوجية، جامعة الجزائر 3، 2019.
- محمد الجوهري وعلياء شكرى، مقدمة في دراسة الأنثروبولوجيا، القاهرة، 2008.
- Thomas Hylland Eriksen, What is Anthropology?, 2nd Edition, British Library Cataloguing in Publication Data, 2017.
- Zerihun Doda,M.A, Introduction to Sociocultural Anthropology, the Ethiopia Ministry of Education, Debub University, 2005.
- E. Goffman, La mise en scène de la vie quotidienne (2 vol.), Minuit, 1973.
- E. Goffman, Les rites d’interaction, Minuit, 1974.
- Y. Grafmeyer, I. Joseph, L’école de Chicago, naissance de l’écologie urbaine, Flammarion, coll. Champs, 2004.
- E. T. Hall, La dimension cachée, Seuil, 1971.
- P. Watzlawick (et al.), Une logique de la communication, Seuil, 1972.
- Y. Winkin, Anthropologie de la communication, de la théorie au terrain, Seuil, 2001.
